Świdnica: O szkolnej demokracji w IV LO

Licealiści postanowili zorganizować dwie debaty, z Młodzieżową Radą Świdnicy oraz szkolną, gdzie oprócz uczniów zaproszono także władze szkoły, samorządowców i działaczy organizacji pozarządowych. Debaty zostały poprzedzone przeprowadzeniem ankiet wśród uczniów i obecnych działaczy samorządu szkolnego, dotyczących słabych i mocnych stron szkolnej samorządności. Podczas realizacji projektu, Kamil i Maciej zwrócili się o pomoc również do Posłanki Anny Zalewskiej, z którą przeprowadzili wywiad na temat roli samorządu w funkcjonowaniu szkoły.
Wyniki przeprowadzonych wcześniej ankiet stały się wskazówką do przeprowadzenia szkolnej debaty i wskazały kierunki zmian. Podczas szkolnej debaty uczniowie wspólnie z zaproszonymi gośćmi rozmawiali o sposobach uatrakcyjnienia szkolnej demokracji, tak, by zainteresować nią większe grono uczniów. Okazuje się bowiem, że największą bolączką młodych ludzi jest właśnie obojętność.
Wśród wniosków wskazano m.in. docenienie inicjatyw samorządów przez władze szkoły, potrzebę organizacji "szkolnego referendum" jako sposobu partycypacji uczniów w podejmowaniu decyzji, upowszechnienie dokumentów szkolnych, dotyczących praw i obowiązków ucznia, wyodrębnienie Wewnętrznego Systemu Oceniania ze Statutu Szkoły i jego uaktualnienie, a także konieczność wydawania szkolnej gazetki, w której przedstawiane będą m.in. obecne prace samorządu, zmiany w dokumentach szkolnych itp.. Uznano również, że wybory do Samorządu Uczniowskiego powinny odbywać się co najmniej po 3 miesiącach od rozpoczęcia roku szkolnego.
Pozostaje liczyć, że przedstawiony przez Kamila i Macieja projekt zostanie doceniony przez Centrum Edukacji Obywatelskiej i już 1 czerwca zobaczymy ich w ławach sejmowych.